Rezension: Einfach lesen lernen – Die Biber-Klasse
(Rezensionsexemplar) Auf meinem Blog habe ich euch schon mehrfach Bücher aus der „Einfach lesen lernen“-Reihe des Carlsen Verlags vorgestellt. Die Reihe und das Konzept gefallen mir richtig gut und nun ist ein weiteres absolut empfehlenswertes Buch herausgekommen: „Die Biber-Klasse – Alle anders, alle richtig“.
Eingeordnet wird dieses Buch in der zweiten Stufe. Es ist also in der Regel gut rund um die zweite Klasse zu lesen. Die Schrift ist groß, die Sätze kurz, es gibt auflockernde Sprechblasen und viele Bilder begleiten den Text.
Viele verschiedene Kinder – ganz viel Miteinander
In dem Buch lernen wir einen Teil der Biber-Klasse, die natürlich auch ein Biber-Maskottchen hat, näher kennen. In den einzelnen Kapiteln geht es jeweils um eine bestimmte Situation eines der Kinder. Dabei erfahren wir, was das Kind vielleicht für Schwierigkeiten hat, und wie ihm von der Klassenlehrerin Frau Pfefferkorn oder den anderen Kindern geholfen wird.
Mir gefällt sehr gut, dass man die Kinder hier ganz vorurteilsfrei kennenlernt. Das Kind selbst mit seinen Vorlieben und Ängsten steht im Mittelpunkt. Dann kommt es zu einer schwierigen Situation, die anschließend positiv, aber durchaus realistisch aufgelöst wird – immer mit ganz viel Rücksichtnahme, Anteilnahme, Empathie und Interesse der anderen Kinder und der Lehrerin.
Zum Beispiel ist da Ruby. Sie kann sich gerade nicht gut konzentrieren, denn sie muss an den Müll auf dem Schulhof, der den Tieren schadet, denken. Die Lehrerin geht darauf ein, hört sich Rubys Sorgen an und trifft dann mit ihr eine Vereinbarung, die es Ruby erleichtert schnell ihre Aufgaben zu erledigen.
Herausforderungen im Schulalltag
Wie es der Titel bereits verrät, lernen wir hier ganz unterschiedliche Kinder kennen, die verschiedene Herausforderungen im Schulalltag meistern müssen. Erst am Ende des Buches erfährt man in Steckbriefen, worin die Besonderheiten der Kinder bestehen, z.B. ADHS, Hochbegabung oder Legasthenie. Dem Buch gelingt es sehr gut, dass diese Diagnosen zwar zu den Kindern dazugehören und darauf entsprechend reagiert werden muss, aber dass die Kinder nicht nur aus diesen Diagnosen bestehen, sondern aus vielen anderen Dingen (Wünschen, Begabungen, Interessen und vieles mehr) Vor allem aber unterstützen sich hier alle ganz wunderbar gegenseitig. Hilfe kommt sow.ohl von der Lehrerin als auch von den Kindern. Auch das finde ich sehr gut.
Gut zu lesen, lebendig illustriert
Der Text ist nah an den Kindern dran. Wir können miterleben und mitfühlen, wie es ihnen in der Schule ergeht. Dabei gelingt es der Autorin sehr gut, verschiedene Perspektiven mit einzufangen. Manche Hilfe, die anderen vielleicht zunächst als unfair erscheint, wird gut erklärt. In dem Buch wird sehr eindrücklich und verständlich klar gemacht, dass kein Kind benachteiligt wird, wenn ein anderes ein bestimmtes Hilfsmaterial zur Verfügung gestellt wird. Jedes Kind braucht eine andere Hilfe und es muss genau geschaut werden, wer was benötigt, um gut lernen zu können.
Die Illustrationen von Stefanie Reich sind gewohnt lebendig, fröhlich und detailreich. Text und Bild ergänzen sich in diesem Buch sehr gut. Manches erfährt man nur durch die Illustrationen, z.B. dass Amir Hörgeräte trägt, und manchmal wird durch die Bilder der Text verdeutlicht, beispielsweise in dem verschiedene Hilfsmaterialien kommentarlos um den Text herum angegliedert werden, in dem es um unterschiedliche Hilfen im Unterricht geht.
„Die Biber-Klasse – Alle anders, alle richtig“ von Saskia Niechzial und Stefanie Reich ist ein tolles Buch für geübte Erstleser:innen, das zeigt, wie unterschiedlich die Kinder einer Klasse sein können. Aber es geht eben nicht nur um die Unterschiede, sondern vor allem darum, wie ein wunderbares Miteinander möglich ist.
Einfach lesen lernen: Die Biber-Klasse – Alle anders, alle richtig von Saskia Niechzial und Stefanie Reiche, Carlsen Verlag, ISBN: 978-3-551-69140-8